为深入推进学校“质量文化建设年”工作部署，切实提升青年教师教学能力与课堂育人质量，4月22日下午，物理与天文空间学院物理学教研室、大学物理与科学教育教研室，分别开展青年教师磨课备课专项活动，以“磨课”促教学、以“评课”提质效。

磨课现场，近三年入职的青年教师依次登台，围绕《热学》《数字电路技术》《大学物理》等相关章节知识点开展 20 分钟教学展示。青年教师们结合生活实例导入、问题链驱动探究、有机融入课程思政，展现出扎实的专业基础与积极的教学创新意识。

学院教教坛新秀马业万、李娟、江燕燕及白金等四位老师分别担任两个组的评议专家。评议指导组全程听课记录，聚焦教学设计、课堂组织、板书规范、知识衔接、课程思政融入等关键环节，坚持“真点问题、点真问题”，既肯定教学亮点，又精准指出不足。评议组围绕 OBE 成果导向教育理念，提出优化实验教学衔接、融入学科前沿内容、完善板书设计、结合牛顿定律深化理论推导等针对性建议，强调课程思政要“如盐在水”自然渗透，避免生硬嫁接，切实做到以学生为中心，夯实基础、激发兴趣、培养高阶能力。

与会教师纷纷表示，此次磨课活动如同“教学体检”，清晰发现自身在教态、板书、知识融合等方面的短板，明确了改进方向，更深刻理解了教育工作者的责任担当。

此次系列磨课活动，是学院质量文化建设系列活动之一，也是强化教研室基层教学组织功能、健全青年教师“传帮带”机制的重要举措。下一步，学院将常态化开展示范课、观摩课、同课异构等多维磨课活动，引导全体教师牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向，以过硬教学能力筑牢育人根基，为学校高水平应用型大学建设与高质量人才培养贡献物理力量。（撰稿/摄影：徐骏，何嫒娣；审核：易明芳）